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以課題撬動課改,以科研提升專業 ——射洪中學語文教研組省級課題開題
來源:射洪中學 錄入者:qi 發布時間:2020-05-22

    以課題撬動課改,以科研提升專業。5月20日,射洪中學語文教研組省級課題“群文閱讀中培養四種關鍵能力的實踐研究”開題報告會,在該校學術報告廳舉行。該課題是全國教育科學“十三五”規劃課題“基于大規模推廣的群文閱讀理論與實踐深化研究”的子課題。遂寧市教科所的領導專家及兄弟學校大英中學語文同仁蒞臨指導,射洪中學語文組教師參會學習。



    會議分課題實踐展示課和開題報告會兩個階段。射洪中學何廷通老師上了群文閱讀教學展示課《大鵬欲起,清風難覓——干謁詩中的人情面面觀》,課堂生動活潑,亮點頻出,學生創意十足,收獲頗豐。這堂原生態的課受到專家組高度評價。

    開題報告會上,射洪中學副校長王小濤致辭,介紹了該校教育科研管理、開展及所取得的系列成績;感謝各位領導、專家給予學校的大力支持與悉心指導;代表學校鄭重承諾,全力支持課題研究,不負領導和專家的厚望。遂寧市教科研所副所長殷紅斌宣讀立項通知。課題組組長吳永志做開題報告。殷紅斌主持課題專家評審團對該課題進行專業指導,遂寧安居育才副校長龍勇、大英中學群文閱讀教學專家蔣愛民、射洪市教體局中學教研室副主任譚紅秀、射洪市教體局中學教研室主任李彪林先后作指導。

    經過專家組指導,課題組成員解決了疑惑,明確了方向,專家組也促成了射洪中學和其他學校的課題合作關系。最后,課題評審團高度認可該課題的探索價值,高度認可該課題研究團隊的研究能力,一致同意課題開題。課題組組長吳永志表示將全力以赴,把課題的每一個研究步驟“做精”,每一個研究環節“做細”,每一個階段的研究實踐“做實”,取得實實在在的成果。

    一直以來,射洪中學語文教研組教師堅持在教學中做研究,以研究成果促進教育教學,積極組織學生開展研究性學習,以研促教,以教促學。2019年,射洪中學語文組申報了全國教育科學“十三五”規劃課題“基于大規模推廣的群文閱讀理論與實踐深化研究”的子課題“群文閱讀教學中培養四種關鍵能力的實踐研究”。2019年4月12日,四川省教育科學研究院批復同意立項,課題由馬軍、吳永志、何廷通、常一嬋、金朝見、彭艷梅主研,射洪中學語文組其他教師參研。此課題研究既有助于培養學生成人成才,也有助于教師專業化素質的提升。

    教育科研是學校提高教學質量的助推劑,是教師發展的必由之路。射洪中學是“全國教育科研先進集體”,近年來在課題研究方面取得了顯著成績:十多項課題順利結題,三十多項課題在研;課題《高中歷史網絡式結構學習法研究》榮獲教育部發展基金會普教科研二等獎、第四屆四川省普教教學成果獎二等獎、遂寧市第一屆普教科研一等獎;課題《改進中學生學習環節中的被動局面,提高中學生主動學習積極性的方略》榮獲全國二等獎;課題《家長素質、社會環境及教育方法對中學生心理健康影響研究》榮獲省哲學社會科學規劃研究項目二等獎;課題《新概念語文教學法研究》榮獲省教育廳二等獎;課題《地理研究性學習教學法研究》榮獲遂寧市第二屆普教教學成果獎。

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